Gramotnosť v oblasti umelej inteligencie sa začne vyučovať od nového školského roka.
Význam AI gramotnosti v školskom vzdelávaní od školského roka 2026/2027
Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže prijalo rozhodnutie, ktoré má zásadný dopad na vzdelávací systém na Slovensku. Od nového školského roka 2026/2027 sa do vyučovania v základných školách zaradí AI gramotnosť, čo znamená, že žiaci sa budú učiť rozlišovať medzi ľudskou a umelou inteligenciou. Cieľom je, aby študenti efektívne využívali technológie v rámci svojho vzdelávania, pričom nielenže zachovajú kritické myslenie, ale aj budú rozvíjať rovnováhu medzi digitálnym a skutočným svetom.
Implementácia nového kurikula
Dodatky k štátnemu vzdelávaciemu programu, ktoré schválilo ministerstvo, nadobudnú účinnosť v marci tohto roka. Nové kurikulum neaceluje konkrétne aplikácie umelej inteligencie, ktoré sú nestále a rýchlo sa menia, ale sa zameriava na koncepčné a stabilné kompetencie potrebné pre život v digitálnej spoločnosti.
Obsah AI gramotnosti
Podľa ministerstva majú absolventi základných škôl rozlišovať medzi ľudskou a umelou inteligenciou a naučiť sa efektívne využívať AI v procese učenia. Dôležité je tiež budovanie zdravého vzťahu k technológiam a ochrana osobných údajov. AI sa stane prierezovou témou vo vyučovaní, kde učitelia môžu rozvíjať tématiku v rámci jazykov, spoločenských vied, prírodných objektov a umenia.
Kľúčové oblasti učenia
AI gramotnosť zahŕňa päť hlavných komponentov: princípy fungovania AI, tvorba a spolupráca s AI, kritické myslenie, zodpovednosť a bezpečnosť, ako aj identita a digitálna rovnováha. Témy budú postupne rozvíjané počas deviatich ročníkov základnej školy s konkrétnymi výstupmi pre každý vzdelávací cyklus.
Cykly vzdelávania a kompetencií
V prvom cykle sa žiaci naučia rozpoznávať technológie využívajúce umelú inteligenciu v každodennom živote. Získajú vedomosti o tom, ako stroje fungujú a akým spôsobom sa učia z dát. Ďalej sa naučia vytvárať jednoduché úlohy pre AI nástroje pod dohľadom učiteľa, pričom zachovajú vedomie, že umelá inteligencia nemá vlastnosti človeka. V druhom cykle budú žiaci chápať vplyv kvality dát na výsledky AI a naučia sa overovať informácie z rôznych zdrojov, pričom budú reflektovať etické a kultúrne dôsledky technológií.
Prehlbovanie poznania a ochrana súkromia
V treťom cykle sa žiaci prehlbujú v poznaní princípov fungovania veľkých jazykových modelov a AI asistentov. Naučia sa samostatne vyberať vhodné AI nástroje na základe charakteru úloh, kriticky posudzovať výstupy, identifikovať manipulatívne informácie a transparentne priznávať využitie AI vo vlastnej práci. Dôraz sa kladie aj na ochranu súkromia a analýzu širších sociálnych a environmentálnych aspektov spojených s umelou inteligenciou.
Príprava učiteľov a ďalšie kroky
Ministerstvo školstva už sprístupnilo prvé učebné materiály a pripravuje rámec kompetencií pre učiteľov v oblasti AI. Zabezpečí systematické vzdelávanie pedagogických a odborných zamestnancov, pričom sa plánuje doplniť tému umelej inteligencie aj do štátnych vzdelávacích programov pre stredné školy do konca tohto roka.
Nová iniciatíva má za cieľ pripraviť mladšiu generáciu na život v čoraz digitálnejšom svete, kde sú technologické zručnosti a kritické myslenie nevyhnutné pre úspech.
